课本重读|《社会工作理论》第十五章-寻解视角

前言

《社会工作理论》第一版和第二版结合整理，具体的内容以框架为主，然后分节进行分析整理，穿插名词解释、简答。具体理论部分会结合其他参考书和补充资料

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整体框架

寻解治疗又称作精要治疗，其理论逻辑与社会工作“人在情境中”基本一致，寻解治疗的问题解决取向与增能理论与优势视角理论也有着内在一致性

寻解治疗更加偏向于是一种技巧，因此初学者容易掌握，但是社工仍需看到寻解治疗背后的认识论改变和思维方式的转化，才能帮助服务对象找到改变的途径，从而真正达到“助人自助”

前言

前言简要介绍寻解视角的起源和理论特点

第一节

第一节主要介绍叙事理论的理论基础

寻解视角融合了系统理论、社会建构主义以及精神病理学家米尔顿·埃里克森的想法

系统理论视角下，社会工作者认为在服务对象所处的环境中任何变化都会引起其他因素或系统的变化，因此，假如能从服务对象所面临的问题中寻找一些例外情况，并协助服务对象发现、维持意外情况，就可以促进服务对象的改变；

同时，该理论认为问题与问题解决并不是一一对应的。寻解视角下，社会工作者应该通过寻求问题的解决方法来了解系统间各部分相互影响的关系，从而发现可能的改变

（这一观点与提倡将来访者视作健康而充满能力的人，来访者有能力为自己的问题找出解决方式，引导来访者看到自己的能力和优势，帮助来访者认识到同一事件的不同层面的、以短期家庭治疗中心理论为基础的焦点解决短期治疗一致

此外，寻解治疗在实践中发现，助人服务中往往存在两种语言沟通的方式：一种是问题对话，另一种是问题解决对话；传统的问题对话会使得服务对象产生“问题是真实存在的”的认知

因此，通过社会建构主义的观点“现实是通过语言建构的”，有利于社工服务重点的转变

第二节

第二节主要是介绍本章节理论的主要概念

案主是自己的专家：

寻解视角认为服务对象是自己现实生活的参与者和建构者，因此服务对象需要在不断变化的现实生活中解释环境，并在自己以往生活经验的基础上对自己的生活做出新的解释，以形成新的叙事

案主有自己的优势：

这一个概念在强调案主优势的同时也注重关系，即社工通过特殊的提问方式促进服务对象生活经验的重塑，促进服务对象对自己优势的认识

目标定位：

该视角认为，促使服务对象发生改变的关键不是服务对象解决问题能力的提升，而是在问题解决能力提升中呈现的生活意义的转变；即通过生活意义的重塑让服务对象有能力从新的角度重新组织自己的生活经验，改变自己对生活意义的消极看法

解决方法：

寻解视角认为，人们无法准确认识所谓的“客观事实”，因此对于服务对象问题的产生原因不必深究，而是应该聚焦于充满希望的未来

第三节

第三节基本都是从实践原则、评估、专业关系和干预技巧展开

实践原则和第二节的几个主要概念基本一致

寻解治疗的三个原则：

聚焦问题、强化改变、注重例外

寻解视角下的社会工作把社会工作者与服务对象之间的评估对话过程作为评估实现的具体方式，强调这种以改变为焦点的评估工作是一种合作式的对话，社工与服务对象是合作者

干预技巧：

奇迹问题在理论课本上是以举例的形式表述的，很好理解，所以po一个心理治疗领域比较官方的奇迹问题的概念解释（和第二节、第三节实践原则基本一致）和使用原则

奇迹问题是焦点解决短期治疗的重要技术之一，是指治疗师假设有某种奇迹发生，并用假设性的问题询问家庭成员，提出假设性解决方法，让他们都有机会猜测，让他们自己设法达到目标。主要包括以下几个方面的含义： 

1、焦点解决咨询的重点在于当事人想要什么不一样的生活，而不在于探究问题、成因。

2、奇迹询问依照当事人的参照架构加以想象问题解决了，不存在时的景象

3、焦点解决短期治疗假设之一：解决方法与问题不必存在必然的关系。二者可以分开，亦即解决方法归解决方法，问题抱怨归抱怨。二者不需要有直接关系。

4、焦点解决短期治疗相信有许多可能的解决方法，奇迹询问的重点在于找出适合当事人自己的解决方法。

5、奇迹询问有用的理由至少有二个：

（1）问奇迹，允许当事人，没有范围限制的思考各种可能性。

（2）邀请当事人思考一个他们想要看到的改变目标。

6、奇迹询问专注未来导向，引导当事人去看当他们的问题不再是问题时他们的生活景象，它将当事人的焦点从现在和过去的问题移动到一个比较满意的生活。

陈述奇迹问句的原则：

（1）讲慢一点、逐渐地，用比较柔软的声音，为了让当事人有足够的时间从问题焦点转换到解决焦点。

（2）经由介绍罕见的或奇特的奇迹问句，清楚地、戏剧性地表示开始建构解决方法的过程。

（3）因为这个问句要求描述未来，用未来方向的字眼：奇迹会出现什么迹象？

（4）当进一步探索询问相关的一些问句时，为了要增强转移到谈论解决方法，经常重复这个句子：“一个奇迹发生，使你来这里的问题解决了。”

（5）如果当事人退回谈论问题，逐渐地重新聚焦他们的注意力在当奇迹发生时他们的生活会有什么不一样。

（6）奇迹询问是激活想象，当事人通常给的答案不见得符合良好形式的目标特征，咨询师的任务是持续提出一系列相关的询问，以协助当事人表达他们期待的更好、更满意，符合良好形式目标特征的未来景象。

此外再记录一个以前在书上写的笔记：

例外情景eg.“五天不开心”——“另外两天开心”

第四节

贡献与局限归根到底也是从理论的发展历程和特点来说的，所以...我一直都没有刻意记忆，主要把理论内容和特点把握之后，就能编了（bushi

此外，每个理论的贡献与局限也是和社工理论的整体发展脉络相对应的，因此把握好整体的理论发展阶段和四个范式，也就大概可以知道这个理论哪里好、哪里不足了

贡献大部分都是前几节提过的优点和进步，局限可以从后几章其他理论的进步发展来思考（毕竟有不足才有发展不是hh）

其他

本章需要注意的概念：

寻解治疗、案主是自己的专家、目标定位、解决方法、奇迹问题

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编辑 | 五点人